为了夯实教学基础工作，强化教学质量保障体系建设，促进教学质量提升，根据《沈阳工业大学教学督导工作条例》进一步落实、细化教学督导工作，特制定本实施细则。

一、教学督导组的职责定位

本科教学督导组是由学校设置，在主管校长领导下，协助教务处加强本科教学质量保障建设的工作组织，其主要职责是面向本科教学的各主要教学环节，依据学校教学管理的有关规定，进行经常性的检查、督促、考评、反馈和指导，促进本科教学工作的持续改进和提高。学校教学督导组开展的各项工作应得到各学院的支持与配合，特别是督导听课可以在不通知学院或任课教师的情况下进行。学院及教师可对学校教学督导组的工作方式提出改进建议，对评价结果可以提出质疑，督导组应对此给予回复与说明。

教学督导组：学校教学督导组由专职督导教师与兼职督导教师组成，设组长1人（由专职督导教师担任）。专职督导一般为学校聘任的退休教师，兼职督导为各学院的一线教师，专兼结合，有效发挥兼职督导承上启下、有效引导学院督导工作的作用。

二、教学督导组工作内容

为及时了解教学情况，分析、评价和指导教学工作，对发现的问题提出改进意见与建议，督导组应通过多种方式履行工作职责。

1.教学巡视工作：参加教学秩序和考试秩序巡视工作，充分运用视频监控系统，对教学秩序及教师教学状态实施常态化监测。并及时总结巡视情况，针对发现的问题进行系统性反馈，为教学管理改进提供详实依据。

2.课堂教学督导：随堂听课，及时与师生交流，了解和分析教师教学和学生学习情况，反馈听课评价与教学建议。

3.专项检查工作：开展理论课程、实验课程、课程设计、实习实训、毕业论文开题与答辩等教学专项检查，撰写评价与分析报告。

4.专项调查与研究：结合学校教学建设与改革重点工作，通过查阅教学档案、听课、访谈、问卷调查、研讨会议等方式，开展教学工作专题调查与研究，了解各学院领导、教师及学生对全校教学管理工作的要求和意见，对学校发展和教学改进建言献策。

5.定期发布督导通报：督导组应以教学通报的形式及时总结、反馈教学督导结果，通报学校及院系督导工作进展，公布各项检查结果，推广学院教学工作经验和成果。

6.督导例会：督导组工作实行例会制度，每月召开一次督导工作例会，汇报工作进展，了解教育教学动态，交流工作经验，提高工作水平。

7.完成主管校领导、教务处等提出的其他教学督导工作。

三、教学督导组工作要求

1.常规教学检查工作要求

教学督导组要在学期初、学期中、学期末进行集中式教学秩序、教学基本状态及期末考试的检查；在双学期要进行毕业设计过程的随机抽查，对被列入“特殊答辩”的重点学生进行全覆盖的检查，以及对毕业设计答辩环节的巡查。要求检查工作前有通知，过程中有记录，结束后有总结、有反馈。

2.专项教学检查工作要求

专项检查主要是针对理论课程、实验课程、课程设计、实习实训、毕业设计（论文）环节的教学资料，在学院进行全面的自检自查基础上进行的随机抽查。要求专项检查要覆盖所有的专业和年级，抽查的教师占比要在10%以上；每项检查工作要做到评价有标准，结论有依据，反馈有效果；对典型问题要持续跟踪检查。

3.听课检查工作要求

听课检查是学校教学督导教师深入教学一线，保障课堂教学 环节质量的有效手段之一，也是督导教师最基础、最主要的工作；听课检查既要有针对性，还要有随机性，更要有持续性，保障听 课检查覆盖率达到 30%以上，督促教师加大教学精力投入，提高课堂教学的效率和效果。督导听课对象包括理论课程和实验课程，听课对象重点是青年教师，通过面对面交流指导，促进青年教师成长。专职督导教师每人每学期深入课堂不少于45人次， 兼职督导老师每人每学期深入课堂不少于25 人次；每位督导教师每学期至少要跟踪督导一位青年教师（跟踪听课三次以上），做到反馈有方、指导有益。