第一章 总 则

第一条 教学基本文件是教师将教学理念与教学内容结合的载体，是落实培养方案、实施教学过程的重要依据，是提高教学水平与教学质量的基本保证。结合我校实际情况，特制定本管理办法。

第二条 授课教师是课堂教学的直接组织者和实施者，对顺利完成课堂教学、保证课堂教学质量负有主要责任。教师在授课前准备好五个教学基本文件：课程教学大纲、教材、教案、教学日历和教学手册。

第三条 本办法适用于沈阳工业大学培养方案中规定的全部课程的课堂教学。

第二章 课程教学基本文件

第四条 课程教学大纲是执行本科人才培养方案、落实培养目标、毕业要求的重要教学指导文件，是组织课堂教学、选用教材、编写教案和教学进度表的主要参考，是进行课堂教学效果评价的主要依据。

第五条 教材选用须严格按照学校有关规定履行审批流程，教材一旦审定，不得随意更换。要坚持高标准建设和选用教材，优先使用国家级、省级规划（优秀）教材，马克思主义理论研究和建设工程重点教材相关课程须统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材。优先选用新教材，遵循教材的思想性、科学性、先进性和适用性原则，确保高质量教材进课堂。

第六条 教案是授课教师针对讲授课程编写的教学实施方案，是提高教学效果和保证教学质量所必备的教学基本文件。教案模板见附件1：沈阳工业大学教案模板所示。

（一）教案基本内容:

1.基本信息：包括学年、学期、开课学院、课程名称、学时、授课对象、选用教材、授课教师信息等。

2.实施计划：以一次课为单位，按照授课顺序编写。包括授课章节、教学目的、教学重点及难点、教学实施过程设计、课后作业、课后小结。

（二）教案撰写要求：

1.授课教师应遵循人才培养目标，以课程教学大纲为依据, 在熟悉教材的基础上，结合教学经验，设计编写所授课程的教案，并根据社会的发展及人才培养的新要求及时增加和补充前沿内容。

2.结合课程特点，充分梳理课程各章节所蕴含的思想政治教育元素并体现在教案中，教案中有关课程思政教学内容的实施过 程设计须与课程大纲中思政元素融入点内容对应。

3.教师每次课前必须完成本次课的教案，按照统一模板规范 撰写，科学合理地安排教学内容和分配教学时间；课后小结用于教学后的反思，回顾教学过程中存在的优点和不足，以便后续对教案进行修改完善，不断提高教学质量。

第七条 教学日历是任课教师科学合理地安排课程教学进度，确保教学任务按时完成的教学基本文件，是对整个学期教学工作的宏观规划，一目了然地展示教学的时间分配和任务进度。

（一）教学日历主要内容：

学时分配、教学进程表、选用教材及教学参考书、教学改革措施、考核方式与总成绩评定办法等，具体格式详见附件2：沈阳工业大学教学日历模板。

（二）教学日历基本要求：

1.每学期独立设课的全部课程均应编写教学日历。任课教师要根据课程教学大纲要求、校历、课程表及任课班级的教学进程，统筹编写教学日历，并确保在课程表规定的教学起止周内完成全部教学任务。

2.教学日历要以一次课(一般以2学时)为单元填写，每次课的授课内容一栏要填写清楚所授内容的章节和主要的知识点，授课内容各节要衔接，不得漏章漏节，主要知识点要简明扼要，突出重点。

3.教学日历一经确定，原则上不得随意调整，特殊原因确需调整的，需根据课堂实际教学效果，在完成教学大纲规定的教学内容、保证质量的前提下，适当调整。

第八条 教学手册是对教学过程的真实记载，它有助于教师系统地记录和分析课堂教学情况，提升教学质量。要求注明各考核环节及分数（比例）、考核标准，考勤清晰，规范填写过程考核成绩和总成绩。