沈工大校发[2018]194号
课堂教学是教学活动的最基本形式，实现教学目标的关键。为了正确引导和严格规范教师课堂教学行为，营造良好的育人环境，保证课堂教学工作有序地进行，提高教学效率，特制定本规范。
一、教学准备
备课是保证课程教学质量的重要环节，是圆满完成课堂教学的基本保证，是影响教学质量的关键环节之一。
1、教师备课应按教学大纲要求和课程教学计划安排确定教学内容的重点与难点、深度和广度，认真编写课程教学日历，并根据学生的学习基础将本学科的新成果和发展动态不断充实于教学内容之中，确保教学内容的先进性和系统性。
2、教师应深入钻研教材，根据各章节教材教学内容的具体情况，选用有利于增强教学效果的教学方式和教学方法，力求做到教学内容与教学方法的优化组合。
3、备课时应根据学生所学专业、课程设置、已开课程、相关课程等具体情况，明确所授课程在专业培养方案中的地位和作用，以及和其它课程的关系，处理好本课程与先修课和后续课之间的衔接。
4、选定与教材匹配的参考书，拟定好为学生布置的思考与练习题及自学内容。
5、教师课前应做好各种教学设备、教具等准备工作，保证教学设备、教具等处于完好备用状态。适当采用CAI课件等现代化教育技术。
6、应坚持集体备课制度，加强集体研究，集思广益，取长补短，共同提高；开展以教学方法为主的教学研究工作；随时检查教学进度与教学日历的执行情况。
二、教学过程
课堂讲授是教学的基本形式和中心环节，是提高教学质量的关键。
1、授课教师应以高度的责任感，饱满的精神状态，认真对待每一堂课，教书育人，严格要求学生遵守课堂纪律，组织好课堂教学。
2、课堂讲授应根据课程的教学目的和任务，对教学大纲要求的内容进行科学性、系统性、艺术性讲解。
3、准确把握课程教学的重点和难点、广度和深度，讲课内容重点突出，讲透重点、难点和疑点，循序渐进，基本理论阐述清楚，深入浅出，通俗易懂，理论联系实际，注重学生能力的培养和综合素质的提高。
4、在教学方法上，积极采用启发式、讨论式、研究式教学，加强对学生学习能力、学习方法的培养和指导，积极引导学生思考问题，尊重学生的创造精神，鼓励学生发表不同见解，以激励学生的积极性和主动性，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
5、坚持党的基本路线、社会主义核心价值观，认真贯彻党的十九大精神和习近平系列讲话精神，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律。按照教学大纲要求，在课堂上宣传正确的观点和言论，引导学生正确汲取本学科的最新成果，扩大学生视野，培养学生独立思考、辨别是非的能力。
6、中、青年教师一律要求用普通话讲课，老年教师应尽量用普通话，课堂语言要准确、简练、条理清楚，板书文字要符合规范化要求。
7、重视教学效果的信息反馈，及时在授课中调整讲课的进度与讲授方式，力求使教与学两方面协调沟通，教学相长。
8、课堂教学，要求站立讲授，衣容整洁、大方。
9、教师应抓好课堂教学秩序，建立严格的考勤制度。要求学生上课前起立，关心学生的听课情况，并将学生学习情况及时反馈给学生所在学院。
10、教师要按时上、下课。因病、因事需请假者，应按有关规定办理调、停、代课手续。
11、上课期间教师和学生必须关闭手机等通信工具。
12、适当使用多媒体辅助课堂教学，要求教师能够熟练操作程序，多媒体课件应做到图、文、声、像并茂，达到增大课堂信息量，提高教学质量的目的。
13、课堂讨论时，允许学生充分阐明自己的学术观点，激发学生的学习兴趣和创新精神，同时引导学生正确理解和掌握课程内容。
三、布置学生作业和课后辅导
学生作业是学用结合，理论联系实际的一个重要方面，是对课堂所学理论知识加深理解、巩固和熟练的学习过程，也是教师了解学生知识掌握情况的有效途径，对学生能力培养有重要作用。辅导答疑是课堂教学的重要补充。其目的是帮助学生解决学习中的疑难问题，指导学生改进学习方法，启发学生独立思考，根据学生个人的情况贯彻因材施教的原则。
1、教师应根据教学大纲的要求每章（节）课布置一定量的作业，布置作业要做到目的明确、数量适中、难度适当。
2、要认真纠正个别学生抄袭作业的行为，对抄袭作业的学生要进行必要的批评教育并记录备查。
3、教师要认真做好辅导答疑前的准备工作。深入了解学生的学习情况和存在的疑难问题以及学生对教学的意见和要求，有针对性地进行辅导。
4、教师应根据课程教学内容的难易程度来安排课后辅导，一般在自习课时间进行。教师要针对学生学习中带有共性的问题，面对全班学生集体辅导，对基础差的学生应个别辅导。
5、辅导答疑要注意记载辅导答疑过程中学生普遍存在的问题，及时把学生的意见和要求记录下来，以便积累经验，不断改进教学方法。
6、辅导答疑在教学过程中进行，学生自愿参加，考试前一般不组织辅导答疑，严禁辅导答疑时向学生暗示考题和出复习提纲。
四、成绩考核
考核是检查学生对所学课程的掌握程度和衡量教师教学效果的主要方式。具体要求参照《沈阳工业大学本（专）科生考试工作管理规定》执行。
五、本规定自发布起执行，原《沈阳工业大学课堂教学工作规范（沈工大教发[2015]59号）》废止。
二〇一七年十二月
