沈工大校发〔2025〕84 号
教材选用是教学管理工作的核心环节，更是保障人才培养质量的基础工程。为规范教材选用，确保高质量教材进课堂，切实发挥教材在知识传递、能力培养与价值塑造中的关键作用，特制定本质量标准。
一、教材选用基本原则
1.适用原则。教材选用需严格对标学校人才培养方案、教学 大纲及教学计划要求，遵循教育教学规律与学生认知发展规律，便于组织教学和激发学生学习兴趣，实现教材内容与教学目标的深度契合。
2.选优原则。
（1）凡开设“马克思主义理论研究与建设工程”重点教材对应的相关课程，都必须将马工程重点教材作为指定教材统一使用；
（2）优先选用国家级和省级规划（优秀）教材；
（3）优先选用内容前沿、技术手段先进、特色鲜明的新教材。
3.更新原则。教材选用既要保持相对稳定性连续性，也应当结合学科发展及专业调整情况，选用最新版本教材。
4.统一原则。原则上教学大纲要求相同的同门课程，应采用同一种教材。
5.自愿原则。除新生第一学期使用的教材外，其他学期由学生自主选择是否购买教材。
二、教材选用基本要求
1.思想性。坚定正确的政治方向，符合习近平新时代中国特色社会主义思想，筑牢教材意识形态安全底线。
2.科学性。教材内容既要反映学科的最新成就及其发展趋势，又要符合人们的认识规律，体现循序渐进的原则。
3.适应性。紧密贴合学情，确保教材内容与培养目标适配，有效提升学生综合素质、培养创新思维与实践能力。
4.启发性。遵循教育教学规律与学生认知发展规律，内容富有启发性，有利于激发学习兴趣，同时兼顾自学引导功能。
三、教材选用程序
坚持凡选必审原则，基层教学组织提出教材备选名单，二级单位教材建设管理委员会对拟选用教材进行审读，审读通过后报送至教材工作办公室，学校教材建设管理委员会召开审核会议，集体研究评议教材选用结果，教材工作办公室对选用结果面向全校公示，公示无异议报学校教材工作领导小组审批、备案。
四、教材采购与发放
1.教材采购执行公开招标投标制度，由学校招投标管理部门组织开展全流程规范化招标工作。
2.教材供应商到校发放教材，教材费用由学生与教材供应商现场据实结算。
五、教材使用效果与反馈
选用的教材通过教师评价和学生反馈等方式进行适用性评估，了解选用教材的优缺点，为下一轮教材选用提供参考，及时更换不满意教材。
